科学评课稿范文（科学评课用语21条）-神木学考网

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高中生物教案评课稿范文 1 《减数分裂》说课稿说教材教材地位和作用《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这部分内容不仅是第三章的重点内容，也是整本书的重点内容之一。

(一)本节课的参考课时为1课时 (二)教学过程复习动物行为的概念，讲评小组观察计划和实验设计：可以将学生小组所画的概念图用投影片打在屏幕上，请该组学生介绍他们画概念图的思路，通过交流概念图的绘制情况复习动物行为的概念。

【教学方法和手段】利用自制的多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用实验探究法、讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生动手、观察、比较和总结的能力。

高三年级生物教案优秀范文教材分析《生态系统的能量流动》这部分内容是高中生物(必修)第二册第八章《生物与环境》第三节《生态系统》的核心内容。在教学中，本节知识起着承上启下的作用。

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这样的问题容量使学生有更大的想象和思维的空间，也易于在高中学生中展开讨论。高三生物教案优秀范例知识目标：理解感觉器官的概念和意义，以及耳的结构和功能。

课程概述本篇评课稿将对人教版九年级数学上册《点和圆的位置关系》这一章节进行评价与总结。

直线与圆的位置关系评课如下：圆的有关性质，被广泛地应用于工农业生产、交通运输等方面，所涉及的数学知识较为广泛；学好本章内容，能提高解题的综合能力。

环节概念讲述。一开课，老师不作任何情境引导与调侃式的表白，直接了当表明课题：今天我们来认识圆。

这个理念在教师的本堂课中体现得更是淋漓尽致，如：圆的对折；测量直径的长度和半径的长度；画圆等等，学生通过自己动手来学习和了解圆的相关知识，学习兴趣浓厚，感性认识增强，这就是我们常说的积极主动的建构。

这堂初中数学课关于圆周角和圆心角的关系评课，整体来说非常成功。首先，从定义上，老师清晰地解释了圆心角和圆周角的概念，让学生对这两个概念有了明确的理解。

圆的认识评课优缺点如下：这节课中教学结构合理，过渡衔接自然。整节教学可分为揭示课题、引导探究、巩固深化、课堂小结和布置作业几个环节。讲、练、做、问、议、板书、演示安排严密紧凑，各教学环节所用时间安排得合理。

这样就从反面验证了光是沿直线传播的。通过光的这一特性就能合理的解释影子的形成其实就是因为光是沿直线传播的。

导入部分首先，通过一段有趣的广告，引发学生好奇心，激发学习兴趣。然后，复习上两节所学知识。最后，引出新课内容《光是怎样传播的》并以提问的方式来提出光是怎样传播的。

光的直线传播评课优缺点如下：韦老师这节课是经过精心准备的，整个知识的体系很流畅，逻辑性很强，很好。该老师上课时很有亲和力，给学生一种平等亲切的感觉，从而能够愉快地进行学习知识。

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