本篇目录：
- 1、写景作文带评语
- 2、写景作文的评语怎么写
- 3、二年级写景作文及评语
- 4、写秋景的作文带评语
- 5、写景类作文附评语?
写景作文带评语
1、写景作文带评语1 西岭的雪好多好多，山上的地上、树枝上、房顶上到处都是雪。西岭雪山的雪好白好白，白的`像棉花。西岭雪山的雪好厚好厚，厚的摸不到底。西岭雪山的阴阳界好怪好怪，一边大雾笼罩，一边阳光明媚。
2、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。 小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
3、“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”自古以来，有多少文人雅士钟情于水，爱于水。三峡的水素湍绿潭，钱塘江的水震撼激射，可有谁知道我家乡雨中的溪流是多么可爱多娇。带着一把雨伞，信步走在小河旁。
写景作文的评语怎么写
写景作文的评语怎么写如下：文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
写景作文点评评语大全 文章的结构简洁合理，作者对原文 的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
写景作文的评语1 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
写景作文评语1 在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。 小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。
小学生写景作文评语篇1 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。 这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。
二年级写景作文及评语
1、【评语】这是一篇写景的文章，小作者对图画有生动的描述，能解读出图画所蕴含的内涵，表达了人与人之间应该互相帮助的美好愿望。文章立意浅显而耐人寻味，是一篇成功的习作。【 篇二 】一天，妈妈带着小亮和小明去看夕阳。
2、关于写景的作文评语如下：作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。
3、二年级写景作文及评语1 在我们校园的西边，有一个小池塘。小池塘四周都是各种各样的小树，池水绿得像一块无暇的翡翠。阳光下，微风吹来，池水波光粼粼，仿佛天空繁星在闪烁。
4、小学生写景作文评语篇1 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。 这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。
5、【 篇一 】一天，妈妈带着小亮和小明去看夕阳。夕阳要落山了，就像一位小姑娘羞红了脸园园的脸蛋，连云也被传染了，披上了一层薄薄的红纱。
写秋景的作文带评语
1、写秋景作文带评语篇1 天空一碧如洗，微风轻轻地吹过脸庞，感到一丝凉意。小树林里，成片成片的叶子红得似火，在秋风中沙沙作响。枯萎的树叶掉落下来，覆盖在大地上。几片叶子落在小河里，像一叶叶小舟。
2、点评：“真美丽，我喜欢秋天的果园。”开宗明义，开篇点题，引起下文。中间描写成熟水果缔造的美丽秋景。“秋天的果园真美丽，我爱秋天的果园！”首尾呼应，卒章显志。
3、小学三年级描写秋景作文一 这个秋天虽然没有中秋那样秋色宜人，却令人十分惬意的。
4、风依然狠命的吹着，丝毫没有停止的意思。月光如同一层白霜涂满了香樟树叶，伴着凉如水白光在风中摇曳，悄无声息的舞蹈，悄无声息的飘零，留下的只是那支离破碎的回忆……这是一篇写景散文，作者通过描写秋景来抒发感情。
写景类作文附评语?
1、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。
2、写景作文带评语1 西岭的雪好多好多，山上的地上、树枝上、房顶上到处都是雪。西岭雪山的雪好白好白，白的`像棉花。西岭雪山的雪好厚好厚，厚的摸不到底。西岭雪山的阴阳界好怪好怪，一边大雾笼罩，一边阳光明媚。
3、、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
到此，以上就是小编对于写景的作文和评语的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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