乡下人家的范文（乡下人家优秀作文）-神木学考网

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1、四年级语文乡下人家教案范文一教学目标：学习“屋檐、捣衣”等5个生字词语。了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切的景物来抒发情感的表达方法。感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。

2、【设计意图：课件播放乡下特有的“交响乐”——鸡鸣、狗吠、鸭叫、虫鸣，使人一听就仿佛已经置身于乡下人家，浓浓的乡村韵味扑鼻而来。创设情境，充分调动学生各种的感官，感受乡村气息。

3、《乡下人家》教案设计篇一【学习目标】认识“檐”“饰”等5个生字。会写“棚”“饰”“冠”等14个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。

1、夏天的傍晚，乡下的人们在都把桌椅搬到门前，在这如诗如画的情景中吃晚餐，这样生活也只有乡下人家才能尽情享受！准备了以下内容，供大家参考！篇一教学目标：学习“屋檐、捣衣”等5个生字词语。

2、小学语文《乡下人家》名师教学设计1 教材分析：《乡下人家》是人教版课程标准试验教科书四年级下册第六组的一篇精读课文，这一组的专题是“乡村生活”。

3、(3)通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱。 (4)能用你的朗读来表现乡下人家的“可爱”吗？ (说明：以上教学环节的设计只是一个预设，实际教学中，应以学生的发言为主线，教师的点拨、指导适当地穿插其中，不可越俎代庖，牵着学生的鼻子走。

4、)闭上眼睛，听老师读一读课文中对乡下人家屋前景色的描写，想象画面，再想象一下“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”的城市的景象，说说你的感觉。 3)通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱。

5、市优质课一等奖：《乡下人家》教学设计《乡下人家》教学设计【一】 ××市第一实验小学王×× 教学目标正确认读本课生词，掌握多音字“冠”“率”。有感情地朗读课文，背诵积累优美段落、语句，感受乡村生活的美好。

6、教学目标：通过朗读、感悟、交流、再次朗读来理解乡下人家各组景色的特点，积累优美的语言，感受田园诗情，产生对农村生活的兴趣和热爱。

【篇一】小学四年级乡村趣事作文500字在这个万里无云的天气里，我和同学来到美丽的乡村。乡村里有红彤彤的西红柿，绿油油的蔬菜，彩带般的豆角等等。它们都在欢迎着我们。

乡村趣事作文1 我的童年是在乡村度过的，那里给我留下了许多美好的回忆。每年夏天，池塘里都会有很多小蝌蚪，于是小伙伴们常常约朋友去抓蝌蚪。记得有一次，小伙伴约我去抓小蝌蚪。

乡村趣事作文1 双休日，我和妈妈、外公、外婆一起去乡下二姨家玩。一路上，到处都是绿油油的庄稼、可爱的小鸟，和匆忙的人们。不一会儿，二姨家到了，我们一下车，二姨家的小灰狗就跑来，摇着大尾巴，好像在说：“欢迎你们光临。

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