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小学四年级语文《带刺的朋友》优质教案范文
小学四年级语文《带刺的朋友》优质教案范文一 教学目标： 在阅读中自主识字，借助 近义词 理解词语的意思。 朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事。背诵5-7节。
过渡：小朋友们读得可真好，小刺猬听见你们的朗读，他就忍不住来偷枣啦。
出示《秋枣》图，学生说图意，师引导学生用上动词“挂满”、数量词“一颗颗”，来体现红枣儿的大和多。 枣儿长得可真好！想不想摘些来尝一尝？这不，咱们这位带刺的朋友就迫不及待，抢先行动了。 出示刺猬图，出示课题，齐读。
小学二年级语文教案范文五篇
二年级语文教案精选(一) 教学目标： 通过对课文的诵读品味，能有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 图文结合，让学生充分感受青海湖鸟岛鸟多、鸟窝多、鸟蛋多的特点，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。
小学二年级下册语文教案 篇一 《找春天》 教学目标： 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
小学二年级语文教案 《在树林里》 第一课时 教学目标： 学习本课生字16个，会写其中的8个。 借助拼音，正确流利地朗读课文。 品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。 教学重难点： 重点：掌握本课生字的音、形、义。
对外汉语汉字教学教案
对外汉语汉字教学教案 教学对象 初级上汉语学习者(美国大学一年级)，学完了汉语拼音和发音规律开始接触汉字，在学习“女”字前已经学习了20个左右的简单汉字，例如“山、石、水、上、下”等。
教学目标：让同学们懂得“经验”，“不一定”，“款待”，“大包大揽”意思，并会运用。教学重点：要求学生能听懂小文章，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地使用所教授的四个词。
给你一分 我收集的教案 《汉语乐园》第二课教学设计 --- 冯妍，苏莉--- 一，教学对象：1，年龄：4-7 岁。2，汉语水平：零起点。3，先前知识，背景文化：未接触过中文，美国孩子。
从这个意义上说，汉字的教学具有“牵一发而动全身”的重要作用，“汉语言文字学是对外汉语教学的根基”。
(《汉语教程》第二册〈上〉北京语言大学出版社)【教案实例】第三十一课田芳去哪儿了 教学目的与要求：语气助词“了”(1)及其疑问、否定形式的意义和用法。副词“再”和“又”的意义和用法。
对外汉语教学方法如下：教具辅助法 多媒体辅助：可以借助图片、视频等等方式，展示或者添加学习材料。词卡复习：卡片的正面写汉字，背面写拼音。词卡的利用也有一定的技巧，如给词造句、连词成句、用词编故事等。
小学三年级语文教案范文【5篇】
1、小学三年级语文教案范文 《一个马掌钉》 第一课时 认识马掌与马掌钉，导入新课 出示马掌图片，认识马掌。 简介给马儿休马掌的作用。 出示马掌钉图片，认识马掌钉的用处。
2、小学三年级语文教案范文 《夏日的海滩》 教学目标： 通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。
3、小学三年级语文教案【篇1】 教学目标 会认“怒、暮、吻”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、悄悄绽放”等词语。” 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
4、小学三年级语文教案篇1 【学习目标】 有感情地朗读课文，通过不同形式的读将学生带入课文描写的如诗如画的情境中，感受课文的整体美。
5、小学三年级下册语文教案【篇1】 教材分析 《神童的秘诀》是小学语文版教材第五册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是老一代革命家陈毅小时候认真读书的事。
部编版小学三年级下册语文《陶罐和铁罐》教案范文
(一)同学们表演得非常精彩，老师从你们的表演中看到了谦虚的陶罐和傲慢的铁罐。可是，随着时间的流逝它俩的命运最终会如何呢？你们想知道吗？请同学们快速地读课文的后半部分，用自己的话来说一说陶罐和铁罐的不同命运。
【篇一】小学三年级语文《陶罐和铁罐》教案 知识与技能：会认10个生字，会写14个生字，能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚”等词语。能分角色有感情地朗读课文。 过程与方法：能积累描写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。
【 #教案# 导语】这篇课文是一则寓言故事，讲的是发生在国王御厨里，一只陶罐和一只铁罐的故事。骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐，面对铁罐的傲慢无礼，陶罐表现出了谦虚、克制和友善的态度。
《陶罐和铁罐》的说课稿1 说教材 《陶罐和铁罐》是人教版小学语文第五册中的一篇寓言故事，它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐却没有与它计较。
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