本篇目录：
- 1、《陶行知教育文集》教师读后感范文精选
- 2、陶行知教育文集读后感
- 3、知行合一高考满分作文
- 4、关于《陶行知教育文集》教师读书笔记范文
- 5、以知行合一为题的作文优秀范文
- 6、大学生社会实践计划书范文
《陶行知教育文集》教师读后感范文精选
《陶行知教育名篇》教师读后感1 最近，我学习了陶行知教育名著，通过学习这位伟大的教育家的名篇论著，让我受益匪浅. 教师把课设计得紧凑合理。
《陶行知教育名篇》教师读后感1 陶行知先生是人民的教育家、思想家和教育的改革家。其博大精深的教育理论和丰富的办学实践启发和激励着一代又一代“陶子”，为中国教育的发展做出了卓越的贡献。
《陶行知教育名篇》教师读后感1 记得还在上学的时候，老师们便要每个同学都能养成一个“好读书”的好习惯。
《陶行知教育文集》教师读后感1 伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，需要许多小的溪流来滋养它，教师要常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。这句话道出了读书的重要性。
陶行知教育文集读后感
陶行知教育文集读后感1 读完这篇文章后，我不免为这样一所小学校叫好，因为“这个学校不但教学生读书，并且教学生做事。
《陶行知教育名篇》读后感1 在当今新课程改革的背景下，联系教学实践活动，读《陶行知教育名篇》颇有收获，令我印象最深的是“生活即教育”这一篇。
陶行知教育名著读后感1 教育的智慧来自于实践，真正高水平的理论成果也都来自实践。而真正的教育家、教育大师也只能是来自于实践。无论古代，还是近代、当代，真正称得上教育家的，没有哪一个是缺少教育实践的。
知行合一高考满分作文
阳明，是王守仁的号，而王守仁，是我最敬佩最崇拜的人，因为他提出的一个观点，那就是“知行合一”。
知行合一的 作文 范文篇一 顾名思义，即知道该怎样做的事应该与行动相结合，才会变得完美。俗话说：临渊羡鱼，不如退而结网。 有了好想法就应该立即行动起来。
所以对于常识，要行之。至于对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因为常识之常，所以无形中被我们忽略、习惯，然世间万物莫不在变易中永恒，拘泥而行自己不适合，若死守既得，便永无进步可言。
小明成绩优异，父母都希望他能有一个好前途，所以从小对他学业很严厉，不能有半点差错；小王成绩不是很好，虽然父母很失望，但是父母对他的学业还是一直鼓励。
关于《陶行知教育文集》教师读书笔记范文
1、《陶行知教育文集》教师读书笔记1 “捧着一颗心来，不带半根草去”，这是我国著名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照，这句名言作为教师教育精神之精髓，也早已为每个教师所熟知并铭记在心。
2、《陶行知教育名篇》读书笔记范文篇1 教育类的书籍，对我印象最深就是理论性强，枯燥乏味。假期骨干教师培训时，我读了《陶行知教育理论》一书，我坦言自己以前对陶行知先生其说知之甚少，对“没有读过陶行知的人，不配在中国做教师。
3、陶行知文集读书笔记篇一 陶行知先生是近代以来中华民族向人类贡献的一位具有世界影响的著名教育家。他博大的教育思想，求真的教育实践，行知合一的师德风范为我们树立了光辉的榜样，不愧为大家景仰的万世师表。
4、《陶行知教育名篇》教师读后感1 记得还在上学的时候，老师们便要每个同学都能养成一个“好读书”的好习惯。
5、《陶行知教育文集》教师读后感1 最近拜读了《陶行知教育文集》，他的教育思想在我的脑海里更加清晰起来：“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”“教育是力的表现或变化。
6、《陶行知教育名篇》读后感1 原文一：“儿童是有创造力的，这是千千万万祖先，至少经过五十万年与环境适应斗争所获得而传下来之才能之精华。”感悟：作为教师，我们只有承认儿童创造力，才能谈得解放儿童的创造力。
以知行合一为题的作文优秀范文
1、篇一：知行合一 所谓知行合一，是指对某事件进行了充分认知其过程和重要性，包括困难性等条件下，辅以坚持不懈、百折不挠的行动，从而达到目的，是为知行合一。知行合一者无疆，绽放其美丽。
2、知行合一的 作文 范文篇一 顾名思义，即知道该怎样做的事应该与行动相结合，才会变得完美。俗话说：临渊羡鱼，不如退而结网。 有了好想法就应该立即行动起来。
3、知行合一作文 (一) 知行合一，是中国传统教育的核心。我们常常会说知行合行胜于言。但这些还仅仅停留在话语上，没有化为我们切实的行动，没有化为我们学习、生活、工作的指南。
大学生社会实践计划书范文
1、以提高全市知识水平和整体素质，同时扩大河南大学的影响力，提高河南大学知名度；针对例如社会主义新农村建设、预防手足口病，医保政策、留守儿童等一些热门问题进行问卷调查、实践考察，分析调查结果；提高组员社会实践能力。
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