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八年级语文上册第8课《台阶》教案
1、《台阶》是八年级上册第二单元的第三篇课文,以农民的儿子作为叙事者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯双重感*彩。
2、《台阶》教案 篇1 教学目标: 整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者感情。 理解父亲形象的特点,学习作者命题立意、组织材料的方法。 培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。
![《台阶》心得范文的简单介绍-图1 《台阶》心得范文的简单介绍-图1](https://www.dtdyxx.com/zb_users/upload/2023/10/20231014224909169729494959435.jpeg)
3、父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶,他羡慕.他向往,他在谋画怎样加快准备,争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。 (5)文章的详略是由中心而定的,题目是“台阶”,所以主体工程可以略写,造台阶则要详写。
《台阶》:、简要谈谈,你读了此文有何感想?
父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能干活,就失去了这一切,所以感觉若有所失。
《台阶》读后感 篇1 《台阶》围绕“台阶”命题立意,组织材料,使建房这个一般性的题材有了侧重点,有了特色,突出了父亲对社会地位的追求,突出父亲希望受人尊重的思想性格。同时这篇小说,应当引起我们的深刻反思。
![《台阶》心得范文的简单介绍-图2 《台阶》心得范文的简单介绍-图2](https://www.dtdyxx.com/zb_users/upload/2023/10/20231014224909169729494927273.gif)
学习了《台阶》一文,我的启示有:一定要学习父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚韧不拔的精神。不管处于社会的哪个阶层,哪怕是农民,也都要像文中的父亲一样,敢于追求,勇于进取,在困境中求发展、谋崛起。
台阶读后感范文1 有人说过人生就像把一块不断从山上滚下来的石头推上山,然后石头又从山上滚下来,又把石头推上上。人一辈子就这样努力着,生活着,辛辛劳劳着。
台阶低,意味着经济地位低,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,反而处处不习惯,不对劲。我觉得,人有时不可以太要强。
![《台阶》心得范文的简单介绍-图3 《台阶》心得范文的简单介绍-图3](https://www.dtdyxx.com/zb_users/upload/2023/10/20231014224909169729494962086.jpeg)
《台阶》教案
《台阶》教案 篇1 【教材分析】 课文讲述了一位旧中国的父亲,通过自己的毕生努力终于建起一栋有高台阶的新屋的事,表现了老一辈农民特有的坚韧与谦卑。
《台阶》教案 篇1 教学目标: 整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者感情。 理解父亲形象的特点,学习作者命题立意、组织材料的方法。 培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。
《台阶》教案 篇1 教学目标: 整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。 合作、讨论、探究父亲的形象,特别是其中的细节描写。
在父亲心理,新台阶的动工,就意味着“地位的提高”,我们平时遇到父母升职等事时,都是举家欢庆的。以下是我为您整理的八年级语文上册第8课《台阶》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。
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