课题第一阶段：收集整理国内外关于什么是数学素养的研究文献，梳理主要研究内容与特点，课题第二阶段：对苏州1386名小学数学教师，就小学数学核心素养的相关知识进行问卷分析，研究思路加强基础知识教学针对学生基础薄弱以及数学计算知识点的“卡...

首先，我对学校如此重视我们新聘教师的发展、组织这样的交流活动表示衷心的感谢，同时我也对能够有机会在这里进行交流发言感到万分荣幸，我把它归纳为“一个定位，两个触动，三个行动”，6、教师培训总结报告本学期，本人担任初二2班语文课教学工作。...