增强体育师资力量（增强体育师资力量的措施）-神木学考网

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基本目标：根据大多数学生的基本要求而确定的，分为五个局域目标。① 运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育锻炼的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化观赏能力。

培养孩子的基本生活和生存能力。为孩子的学习创造良好条件，帮助孩子养成良好的学习习惯，配合学校教育的正常进行。培养孩子体育运动和身体锻炼意识，保障身体健康。

在课外体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。

志愿者服务保障：志愿服务期间提供10万元意外身故、残疾、医疗保险，配套每名志愿者实名服装。

提升能力，增长见识大学生参加支教活动，需要给不同年级的学生传授知识。接触不同的年龄段的人、处理不同的事情、与别人进行交流分享。在这个过程中，不仅需要备课上课，而且需要处理学生们之间遇到的问题。

改善农村儿童的教育状况通过输送年轻优质的师资，实践创新的教育方法，帮助农村儿童接受更适合的教育，提高他们的综合素质与能力。

大学生给乡村学生带来新信息、新思想、新观念。支教实践带来的宣传效应。支教开设的一些素质拓展过课程。

1、体育锻炼是培养学生良好的思想行为、道德品质和塑造完美个性的重要手段学校体育教育用其自身的学科优势不失时机地对中学生进行思想品德的教育，从而培养学生良好的道德品质。体育锻炼以它丰富的活动内容吸引广大青少年。

2、学校体育教育是素质教育的重要组成部分学校体育是教育的重要组成部分，是全面发展身体，增强学生体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。

3、体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的，学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中，具有他学科教学不可替代的作用，能促使学生智力、体质的发展，培养学生的竞争意识。

4、大学体育活动能激发竞争意识，大学体育课过程中身边的榜样能激发其对体育的兴趣。

5、学校运动会不仅仅是一次体育运动会，更应该让它成为学校素质教育的一个重要组成部分。体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标。

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