本篇目录：
- 1、国内职业教育和德国之间的差距有哪些?
- 2、小城市的教育好还是大城市的教育好?
- 3、德国波鸿大学的师资力量及课程设置
- 4、德国学前教育的师资培养途径主要有
- 5、职业技术教育在德国取得成功的原因。200字
国内职业教育和德国之间的差距有哪些?
其次就是企业积极广泛参与。德国企业承担了职业教育大部分经费，大企业多数建有设施完备的培训基地，拥有良好的师资力量，不具备培训条件的中小企业可以委托大企业代为培训，以此参与到职业教育中来。最后法律法规比较健全。
第一，两国差别最大的地方是，中国是初中等教育紧，大学松，而德国正好反过来。德国初等教育之后，中学分成了三个方向，其中的Gymnasium（文理中学）是可以再升大学的，其他的就多半向职业教育靠拢了。
第一，两国差别最大的地方是，中国是初中等教育紧，大学松，而德国正好反过来。1，德国初等教育之后，中学分成了三个方向，其中的Gymnasium（文理中学）是可以再升大学的，其他的就多半向职业教育靠拢了。
毕业的难度很大，属于宽进严出。你可以在图书馆和课堂学习一辈子，可以不毕业，但是学习一辈子的话，真正的知识和研究成果积累。。所以出思想家、哲学家、军事家等成就人士。
但为何我们家长无法像德国家长那样去看待职校呢？其实原因不在家长，而是学生们身处的大环境不同，我们的学生和德国的学生，面临的就业环境是不一样的，这个才是家长无法坦然面对职校的根本原因。
德国的教育与中国的教育相比，更应该说是国外的教育与中国教育相比更加精准点。虽然国外的教育制度在某些方面来说都大不相同，但是在很多方面来说都是相通的。
小城市的教育好还是大城市的教育好?
1、家庭条件如果允许的话，还是去大城市读书好一点，并不是排斥小城市，但相对来说，大城市的优势会更多一些。大城市读书的优势：1教育资源的优势。
2、大城市的教育资源更丰富，体现在：学校的教学设备更好一些，师资力量更强一些，而且一般最新的教学技术也是最先在大城市进行推广。俗话说近朱者赤近墨者黑，靠近更好的资源，对孩子和家长来说都是有益的。
3、去大城市，可以有更多的机会和更多的可能。不管是学习还是实践，大城市都有更多的机会。在小城市，说学习，估计就是指上课、四六级和期末考试，除此之外就很少有其他方面的学习机会了。
德国波鸿大学的师资力量及课程设置
1、波鸿大学（Ruhr-Universitaet Bochum）鲁尔区最大的大学 学校网站网址： http：//- bochum.de 1962年建校，国立大学，位于北莱茵-威斯特法伦州， 学生人数36000名，该校有6000名员工， 其中近500名教授。
2、经过四十年的发展，波鸿大学现在已拥有20个系，约100个专业，其专业设置之广泛在德国的大学中居于前列。
3、直接申请德国留学。该课程设置经过合作院校认可。学生通过德语能力测试与德国合作大学的入学测试后，可以进入德国大学入读。专业师资教学。由经验丰富的德语教师实行中德双语教学，保证初学者跨越沟通障碍。团签优势。
4、⑶德国波鸿大学； ⑷乌克兰顿涅斯克工业大学、第聂波尔工业大学。 除此之外，捷克、保加利亚、匈牙利等东欧国家的许多大学也设置了与此相近的专业。
5、在这四十年中，波鸿大学也造就了自己的一系列强项专业和特有专业，这些专业在教学和科研方面都在全国具有重要的地位。自然科学方面，它的公认的强项有神经学、微电子学、材料研究、激光物理、环保研究。
6、选定的硕士(Master)学位课程应与学士(Bachelor)专业有密切关系。德国高校的网站上一般会给出相关信息，指明哪些本科专业方向可以申请与之衔接的硕士课程。 攻读硕士(Master)学位必须积累60至120个学分。
德国学前教育的师资培养途径主要有
德国学前教育的师资培养途径主要有技术学院、大学和培训学院。根据查询德国学前教育师资培养方法得知师资培养途径主要有技术学院、大学和培训学院，以不同培训主体划分，大致可分为园长、教师、保育员等。
德国学前教育师资培养机构主要有：技术学院、大学、培训学院 。德国的学前教育源远流长，文艺复兴之前，德国学前儿童的主要教育形式是家庭教育，母亲扮演了十分重要的角色。
帝国主义在华培养幼教师资的主要途径： 办幼稚师范教育 ；吸引留学生 ；派师资任教于中国幼教机构。
职业技术教育在德国取得成功的原因。200字
1、“给定资料6”中提到“德国制造很大程度上归功于这个国家高水平的职业技术教育”。请根据“给定资料6”，谈谈职业技术教育在德国取得成功的原因。(15分)要求：全面准确，条理清楚，不超过200字。
2、受到极大的重视。德国从健全职业教育法规体系入手，将职教与普教相结合，多形式完备职业教育体系，建立双元制培训机制，加强职业指导，进一步促进了职业技术教育的发展。
3、回头来看，德国职业教育成功的一个重要原因，是制度背后有着若干研究机构和委员会，对职业教育在不同行业的状况进行长期分析、预测未来趋势。
4、中国的职业教育关键在官方，如果国家层面能强制企业用工必须受过职业教育，那么职教就会有一个很好的出路。
5、另外，在德国有另两种类型的职业学校。一种是全日制的中等职业学校。这种学校也是不收费的。这种类型的学校的课程持续一到三年。此种类型的教育能为学生准备特殊的工作训练。
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