本篇目录：
- 1、教育扶贫专项实施方案
- 2、石阡中学谁考上清华、复旦
- 3、调查报告
- 4、贵州石阡鲁炫退学了吗
- 5、关于教育扶贫的调研报告
- 6、教师个人精准扶贫帮扶计划
教育扶贫专项实施方案
1、规划项目的实施，从农民群众出发，针对贫困农民缺资金、少技术、市场经济转变观念等原因，使他们靠扶贫项目，发挥他们的自我创造力，变“输血式”扶贫，为“造血式扶贫”，达到脱贫致富目的，为建设社会主义新农村奠定基础。
2、开展“扶贫济困、奉献爱心”主题教育活动。向全校师生发出“扶贫济困，奉献爱心”的倡议书，提高广大师生对活动重要性的认识，积极参与各项活动。
3、为扎实做好我院年扶贫日系列活动，根据《xx市教育局扶贫日活动方案》要求，结合学院学生资助工作实际，制定本方案。
4、教育扶贫工作存在的主要问题和遇到的困难 (一)学生资助保障能力需要加强。
5、①建立建档立卡贫困家庭学生接受教育保障和资助制度；②改善贫困地区学校办学条件；③实施贫困地区乡村教师支持计划；④积极为贫困地区和贫困家庭脱贫致富提供人才和技术支持。
6、贯彻落实省委省政府关于全力打好精准扶贫攻坚战的决定的实施意见》(饶发〔2015〕11号)文件精神，为扎实推进我县精准扶贫攻坚战，尽快帮助农村贫困人口脱贫致富，确保我县与全省、全市同步全面建成小康社会，结合我县实际，制定本实施方案。
石阡中学谁考上清华、复旦
石阡县2019年考上清华大学的，并没有。清华大学，是教育部直属副部级建制的全国重点大学，位列“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”。
汪胜锋：贵州铜仁伟才学校，张黔兰：贵州省德江县第一中学，符蝶：贵州省思南中学，马慧玲：贵州省思南中学，胡原奇：贵州省石阡县石阡中学，周强：贵州省石阡县石阡中学，饶永波：贵州省石阡民族中学。
人。根据查询石阡教育局官网得知，据统计，2019年高考，石阡中学共有1059名学生参考600分以上4人，理科最高分610分，文科最高分613分。
高考状元排名依次是来自清华中学的李明，复旦附中的王丽，华南师范大学附属中学的张强等。高考状元在学科广度和深度上有较好的拓展。他们不仅在主要科目上取得了优异的成绩，还在其他科目上有不错的表现。
调查报告
调查的调查报告篇1 这几年，我发现，我的同学很多都开始带上了眼镜，我也因为近视也带上了眼镜。戴上眼镜很不舒服，虽然可以看清东西，但一下雨或一有哈气眼镜就变得很模糊，还得用眼镜布擦一擦。
调查报告范文100字1 为全面了解和掌握我区物流产业的发展情况，提高物流产业的整体水平，以降低物流成本，营造更好的投资环境，服务于经济发展，进一步增强我区经济综合竞争力。
调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。调查报告可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
贵州石阡鲁炫退学了吗
没有。贵州石阡鲁炫是文科高考第一名，成绩为语文120，数学146，外语145，综合285，裸分总分696，政策加分20，合计716，他的成绩非常好，备考期间，他一门心思放在学习上，每天不是吃饭睡觉就是学习，不存在退学问题。
鲁炫退学的原因是换学校。因为鲁炫退学是退了清华的学校，转头加入了北大。退学是一个汉语词语，指在学校上学的学生放弃在学校学习的行为。退学后会中止自己的学业。
没有。他在高考中考了716以文科第一的身份考取北京大学，家庭贫困的他在并没有就此认命反而用知识改变了自己的命运。现如今在大学的成绩依旧稳定并且他每天还会做兼职来补贴家用。
杨晨煜同学在高考中数学与英语都取得了满分，语文和理综都是差10分满分，是历年来广西省高考最高分。而全国文科状元鲁炫来自贵州省石阡二中，总分716，其中语文120分，数学146分，英语145分，文综285分，政策加分20分。
石阡县2019年考上清华大学的，并没有。清华大学，是教育部直属副部级建制的全国重点大学，位列“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”。
关于教育扶贫的调研报告
扶贫调研报告范文篇1建国六十年来，党中央、国务院十分重视革命老区建设，特别是___全会以后的三十年来，始终把革命老区作为扶贫开发的重点区域，革命老区发生了重大变化。
教育工作者义不容辞地开展扶贫助学工作，帮助家庭经济困难学生完成学业，直接关系到广大人民群众的切身利益，是深化教育改革的重要内容，是社会文明进步的具体体现。
关于贫困村精准扶贫调研报告一 到2020年要实现全市2644万贫困人口的全都脱贫，6年时间，年均需要脱贫近6万人，而越往后，剩下的都是多次扶贫攻坚后难啃的“硬骨头”，脱贫的难度更大。
(一)进一步加强教育扶贫基础工作 一是立足实际，理清思路。贵局针对我乡教育发展现状等方面存在的问题和差距，认真研究，突出重点，因地制宜地制定了《本年度教育扶贫工作计划》。二是深入联乡，实地调研。
乡村骨干教师帮扶报告三 通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫，为云南省施甸县经济社会发展服务，各项扶贫工作取得明显实效。 提高认识，实地调研，科学制定工作方案。
为摸清我县精准扶贫工作情况， 总结 经验，发现问题，拓宽思路，促进我县精准扶贫的发展，促进农业增效，农民增收，2014年8月28日至9月30日，那坡县政协专题调研组对全县精准扶贫工作情况进行了专题调研。
教师个人精准扶贫帮扶计划
1、【篇一】教师个人精准扶贫帮扶计划 学生基本情况分析 学生方乐的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
2、在班主任老师的统一协调下，在征得学生本人同意的基础上，所有任课教师须在任教班级内确定一名帮扶对象，然后于一周内报教导处备案，教导处将建立帮扶对象转化档案 。
3、为深入推进精准扶贫到村到户，建立精准扶贫工作长效机制，加快贫困群众脱贫步伐，根据县委、县政府的精神，结合实际情况，特制定 20_ 年扶贫工作计划。
4、三月份确定帮扶人员 四月—五月落实帮扶措施 六月对帮扶对象给予资助。 七月交流帮扶学习心得，阶段总结。
5、(五)30岁以下青年教师(干部)定期下派帮扶行动计划(方案另行印发)。 保障措施 (一)组织领导。
6、教师各人帮扶贫困学生总结两篇 篇一： 近年来在教学中，往往会有精准扶贫的学生，如何提高他们的学习成绩，怎样才能正确的引领，是我们最为头疼的问题。本学期我担任我校四年级的班主任，兼任数学教师。
到此，以上就是小编对于石阡县精准扶贫班师资力量如何的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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