小学师资力量重点班（关于小学师资力量的调研报告）-神木学考网

本篇目录：

胡惠华，小学高级教师，小学语文教学专业委员会会员；从事教育教学工作十五年，曾获区优秀班主任及区优秀教师荣誉称号；参加各级各类教学竞赛多次获奖；十多篇论文在省市区级评比获二等奖；指导多名学生参加省、市作文竞赛均获奖。

目前，蜀山小学拥有一支近百人的教师队伍。其中，高级职称以上的教师有20人，中级职称的教师有40人，初级职称的教师有30人。另外，学校还特聘了多名具有丰富教育经验、教学技能娴熟的名师来指导和培训教师。

武黄路小学的师资力量如下：首先，武黄路小学注重师资队伍的结构优化。学校拥有一支年龄结构合理、学科结构齐全、职称结构完善的教师队伍。其中，中青年教师占比较高，具备较强的教育教学能力和创新精神。

和平小学的师资队伍建设以提升教育理念为先，树立时代新风为上，提高师才师能为本。

师资队伍临沂杏园小学现有教职工49名，教师由市教育局公开选聘的骨干教师和本科以上学历的优秀毕业生组成，其中国家级优秀教师1名，省市级优秀教师2名，市级教学能手7名，省市优质课比赛一等奖获得者9名。

北京小学现有教职工102人，其中中学高级教师4人，小学高级教师28人，教学班39 个，学生 1537 名。

学习氛围不同火箭班：重点班里学习气氛相对浓厚，学习更压力大。普通班：普通班学习氛围不太浓厚，学习压力不大。

重点班学生成绩基础相比普通通班要高，因此重点班的授课老师在讲课时的深浅肯定是要比普通班还深，还广。

总体来说，重点班和普通班之间存在着较大的差距，尤其是在学习氛围、竞争压力、师资力量和教资力量等方面。以下是具体的比较：学习氛围：重点班的学生通常成绩较好，因此他们更有可能投入学习，形成良好的学习氛围。

重点班与普通班在课程设置上也有一定的区别。重点班的课程设置相对较为丰富，会增加一些专业性很强的课程、实践环节以及科技创新等活动，旨在为提高学生学习水平和发展潜力提供保障。

1、小升初分班主要看数学和语文的成绩。数学和语文是小学生学习的重点科目，也是小升初考试的重点科目。因此，数学和语文成绩是小升初分班的主要参考依据。

2、考试多在初一高一或大一的开学初进行，有自愿参加和强制参加两种。其中以重点中学的初一分班考试，即小升初分班考试比较常见。

3、不分，但好的老师肯定会有更多的家长去争取的。

4、根据查询国家教委的明确规定官网显示，小升初没有重点班，初中属于义务教育，义务教育不允许分重点班。

5、这要看你的学校了，如果是好学校成绩要求自然会高。一般来说很好的学校就要每科95左右可以d进重点班，一般的学校90分就可以了，如果是差的学校一般83左右就行。

到此，以上就是小编对于关于小学师资力量的调研报告的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。