农村校园师资力量薄弱（农村校园师资力量薄弱的原因）-神木学考网

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教学活动多以智力、身体等为中心开展，需要在教学活动中促进学生的沟通能力、执行能力、思考能力等。(五)培养学习兴趣通过教学活动的开展，学生的学习兴趣能进一步的激发，课堂中还需要通过教师的教学方式来更好的带动学生自主学习。

农村小学教育的发展对策：加强师资建设。师资是农村小学教育的核心资源，也是农村小学教育的基础保障。

改善学校设施和学习环境。政府应加大对农村学校的投入，改善学校设施，提高学习环境的舒适度。例如，建立现代化的图书馆、实验室、体育设施等，提供丰富的学习资源和实践机会，吸引更多的学生留在农村学习。

提高教师待遇，吸引优秀教师：农村学校往往难以吸引和留住优秀的教师，因此提高教师的待遇和生活条件是关键。

对策：各级政府要增加对农村教育的投入，让农村与城市教育同步发展。这也是我国“十一五”期间一个决策，建设新农村，消灭差别，统筹城乡教育发展，在根本上要靠财力的支持。

现状（1）教育经费短缺，教学设施缺乏。（2）师资力量薄弱，教师素养不高。（3）教师专业培训不足。（4）农村小学教育“空心化”严重。未来发展（1）农村学校校舍的建设将更加科技化和智能化。

（1）农村学校校舍的建设将更加科技化和智能化。随着新型建筑技术和信息化的发展，未来的农村学校校舍将更加注重舒适性和环保性。同时，还将整合各种智能化设施和资源，为学生提供更为优质的学习环境和条件。

农村学校势必整合，集聚师资。二，政府会加大力度促进农村学校的发展。

提高教师待遇，吸引优秀教师：农村学校往往难以吸引和留住优秀的教师，因此提高教师的待遇和生活条件是关键。

小学教育至关重要，农村小学教育问题的凸显，加之教育部门的重视，学校和老师必须统一战线，对自身和未来发展做好严格的规划。

缺失校园文化。目前农村小学教育有明显的缺乏校园文化建设的现象，受到办学条件的限制，不能给学生提供课外阅读书籍，课外活动的拓展也近乎没有，只是一味的应试以及机械式的练题，此项因素严重制约了校园丰富的教学生活。

导语：农村小学教育管理面临低效、手段落后、管理者素质偏低等问题，因此，要提升管理者的人格魅力，充分信任、尊重、理解教师，激励其积极性。

加强师资建设。师资是农村小学教育的核心资源，也是农村小学教育的基础保障。为了解决农村小学专任教师数量不足、负担过重、流失率高、素质不高等问题，我们应该采取以下措施：一是增加对农村小学专任教师的招聘和培养。

中小学教育存在的主要问题。政府投资规模不够，办学条件艰苦落后。城乡中小学教育资源配置不合理、办学条件悬殊大、教师待遇差距大的客观现实，始终制约着基础教育的健康发展。师资建设不配套，整体教学水平不高。

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