农村高中师资力量不中（农村师资力量缺乏）-神木学考网

本篇目录：

三是高学历教师过少，突出表现为专科、高中及以下学历教师占据较大比例，而研究生毕业的教师所占比例过低，教师队伍的整体素质不高。

城乡教师薪资差距明显，导致农村教师资源短缺。城乡教师福利待遇差距过大，自然地，优秀的老师不愿意进入农村执教，初出茅庐刚做老师的毕业生，也会因为就业形势的严峻，选择在更有利于自己的环境里打拼。资金财力不足。

二是针对农村教师资源短缺的现状，制定了相应的政策。一方面，采取在校期间签订合同的方式，增加毕业生到农村当教师，鼓励这些优秀毕业生政策性强、吸引力高的下乡。另一方面，也招收了一些退休教师，类似于退休后的再就业。

我在农村做过老师，农村的教育确实存在很大的问题，师资力量少，教育推行力度小，教师工资低。从小学到中学，再到高中，应试化严重，而且生源质量差。简言之，从幼儿启蒙至小学教育就存在很薄弱。

外语等大学科教师产重盈余，而音乐、体育、美术等小学科教师十分不足。当前，农村中小学教师工资较低，且工资因物价水平的提高反而呈负增长趋势，由此造成了高学历教师引不进，而在岗的高学历、高素质教师又不断流失的现象。

另外，由于办学条件差，学校缺乏吸引力，农村中小学也是师范毕业生的“遗弃对象”。

农村教育是中国教育的薄弱地带，相比城镇教育确实要落后一些。出现这些不足的原因主要有地缘因素、经济因素、学校硬件建设、师资因素。地缘因素。很多行政机构都设置在城市，有些事情的处理非得到城镇去办理。

政策落实不到位：虽然国家对乡村教育给予了很多政策支持，但是由于政策执行的中间环节出现了问题，导致政策无法落实到位，如政府拨款不足、拨款无法及时到位等问题。

造成这种教育的缺失，我认为有以下方面。师资力量的薄弱。

1、外语等大学科教师产重盈余，而音乐、体育、美术等小学科教师十分不足。当前，农村中小学教师工资较低，且工资因物价水平的提高反而呈负增长趋势，由此造成了高学历教师引不进，而在岗的高学历、高素质教师又不断流失的现象。

2、城乡教师薪资差距明显，导致农村教师资源短缺。城乡教师福利待遇差距过大，自然地，优秀的老师不愿意进入农村执教，初出茅庐刚做老师的毕业生，也会因为就业形势的严峻，选择在更有利于自己的环境里打拼。资金财力不足。

3、第二个方面的原因是，城镇化的进程加速乡村的空心化，而乡村的空心化，造成乡村小学生源的严重萎缩，留不下乡村教师。

到此，以上就是小编对于农村师资力量缺乏的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。