乡镇师资力量提升（乡村师资力量薄弱）-神木学考网

本篇目录：

1、乡镇寄宿制学校的调研报告1 为进一步加快寄宿制学校建设步伐，健全和规范寄宿制学校管理制度，提高管理水平，发现寄宿生管理工作中存在的问题和不足。近期，肃北县政府教育督导室组织相关人员对全县寄宿制学校的管理、运行情况进行了调研。

2、代表们先后来到伊川县第一初级中学、高山镇坡头小学、平等乡平等小学、白元镇初级中学、县直中学等义务教育寄宿制学校，实地察看学校硬件建设、教学管理制度、学校师资配置、教育质量提升等情况，听取有关工作汇报。

3、【2017小学寄宿制学校办学情况摸底调查报告1】我校是一所农村寄宿制学校，现有在校学生701名，其中初中生499名，小学生202名。初中寄宿学生288名，其中绝大多数是农村留守儿童。

1、首先，教学要培养体能好的学生，在学校经常会看到老师带领学生晨跑的景象，早操不仅能够使我们的身体更加强壮，还能够使我们更加清醒，保持精力去迎接课程。第二，要培养努力勤恳，或者有天赋的学生。

2、组建“特岗教师”队伍建设可以解决许多问题，主要包括：解决农村中小学教师数量不足、结构不合理等问题，加强农村中小学教师队伍建设。补充教师队伍，加快教师队伍的建设，解决了部分地区师资力量短缺的问题。

3、缺乏教师专业化的制度保障实施教师资格制度是国家依法治教，使教师的任用走上科学化、规范化和法制化轨道的前提，是依法管理教师队伍、把住教师队伍入口关，从根本上提高教师队伍整体素质的法律手段。

如果孩子自我管理能力不行，但是学校老师管理非常严格的话，这样对孩子来说还是有好处的，如果你所去的学校老师对孩子的管理不是太严的话，那么孩子出去基本上就属于放养状态了，对于孩子来说成长没有太多的好处。

如果按照教学质量来说，肯定是县城比较好，因为好的教学资源都会偏向城市，但是，还是要看孩子个人，只要孩子努力，在哪里都能成功。全国小升初是小学生升入初中生的简称。

当然是在县城里读好。现在农民进城买房，送孩子城里读书已经普遍，各种办法也多，现在就说一下比较多的做法。

从教育资源与教育质量上来说，城市的初中绝对比乡镇中学教学质量好，因为他们有大批的优秀老师。但从个人角度出发，乡镇中学离家近，方便学生上下学。

同时，农村中心小学的建设应该合理考虑到教学楼和宿舍楼的同步建设，从而为离家远的同学提供住宿条件，方便学生上学，也才留得住远方的教师，使他们安心工作，只有这样才能将中心小学的作用得以最大限度的发挥。

第三，落实纠正公平和赔偿平等原则。这也是美国专家学者柯而曼(ColemanJames)明确提出的消除教育差别的原则。

综上所述，可知农村小学与乡镇的小学相比，区别就在办学环境和家庭教育。办学环境是无法改变的，任何时代城里都占有绝对优势。

根据农村小学生的实际情况，合理地选择教学方法。教学方法要符合学生发展的实际情况，因此根据农村小学生的实际情况来选择教学方法，也是优化教学方法的一个重要内容。

到此，以上就是小编对于乡村师资力量薄弱的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。