城乡教育师资力量现状（城乡教育资源现状）-神木学考网

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1、一方面，农村教育资源相对不足。农村学校的基础设施、教师队伍、教育教学资源、课程设置等方面都比城市学校要差。很多农村学校还存在师资力量不足、教育质量不高等问题。

2、当前农村小学教育教学工作现状(一)师资力量薄弱农村学校地理位置偏僻，大部分的新任教师不愿意深入开展教育工作，其次农村教学薪资水平较低，新一代的教师对农村教学工作不重视甚至弃而远之。工作条件艰苦，老师流失量大。

3、国家每年用于农村教育的拨款都达几个亿以上，同时，国家还在部分农村山区在九年义务教育中免征了学杂费.但农村教育方面所面临的困难不但没有解决，反而更加严重.。

4、农村地区存在艰难的问题，即教师的力量，现在从事教育的年轻人倾向于提供高级别的工资，良好的环境，先进的教学设备城市学校或教育机构，缺乏教师的农村学校很远，导致农村教师缺乏更新和补充。

1、改善学前教育资源不足的问题：当前，学前教育资源的不足是一个普遍存在的问题，很多家庭难以为孩子提供好的学前教育。

2、学前教育应该继续发展，以应对不断变化的社会需求，如日益增加的多样性、技术进步以及对21世纪技能的需求，如创造力、批判性思维和协作。

3、幼儿教育发展迅速，对幼儿教师的需求越来越大。随着我国学前教育的快速发展，社会对幼儿教师和管理人员的需求急剧增加，幼儿师范学校毕业生供不应求。

4、加强学前教育师资队伍建设：学前教育的质量和效果很大程度上取决于教师的水平和素质。因此，应该加强学前教育师资队伍建设，包括加强教师培训、提高教师待遇、建立激励机制和加强教师管理等。

5、整体现状：进展党的十八大以来，我国学前教育事业快速发展，资源迅速扩大、普及水平大幅提高、管理制度不断完善，“入园难”问题得到有效缓解。

教学活动多以智力、身体等为中心开展，需要在教学活动中促进学生的沟通能力、执行能力、思考能力等。(五)培养学习兴趣通过教学活动的开展，学生的学习兴趣能进一步的激发，课堂中还需要通过教师的教学方式来更好的带动学生自主学习。

农村小学教育的发展对策：加强师资建设。师资是农村小学教育的核心资源，也是农村小学教育的基础保障。

提高教师待遇，吸引优秀教师：农村学校往往难以吸引和留住优秀的教师，因此提高教师的待遇和生活条件是关键。

到此，以上就是小编对于城乡教育资源现状的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。