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当前农村小学音乐教学中,具体有哪些不足?
1、当前农村小学音乐教学中，具体有哪些不足。 农村小学音乐教师长期缺乏，学生音乐基础较薄弱，领导认识、重视不够，教学设施简陋，学生学习音乐氛围不浓，音乐文化素养普遍较低。
2、当然，他不了解音乐带来的美，所以他的审美能力不会有很大提高，听音乐后的心情也不会很开心。对于懂得欣赏音乐的人来说，听音乐不仅能感受到音乐的独特魅力，还能促进音乐成为有智慧、有洞察力的人。
3、课程资源严重不足。农村中小学教师在实施新课程中普遍感到优质课程资源不足，不少学校连最起码的音乐教室、教学用的琴以及一些常用乐器都没有，更不用说多媒体、计算机等现代化教学设施。
4、完全不适应新课改对于素质教育的要求。在农村小学音乐教育实践中，存在着非音乐专业教师代教音乐课的现象，可见农村小学对音乐课根本不重视。
5、当前农村小学音乐教学中，具体有什么不足？在农村地区，这是一个偏远的山区，这种情况非常普遍，无法消除或消除。撤并不会使儿童和家庭受益，也会增加家庭和儿童的负担。
谈谈小学音乐教学存在的问题与对策
1、将小学音乐教育中的教与授合理的结合在一起，重点放在培养孩子们对音乐的兴趣上，充分考虑受课人的心理感受，使孩子们热爱上音乐课。
2、现阶段的小学音乐教学缺乏对课程目标的明确定位，教师没有正确地认识到音乐的艺术性和特殊性，只是将音乐课作为完成教学任务的工具。
3、这种将音乐知识生动化的教学尝试取得了很好的教学效果。 2 追求形式不求实效的课堂。
4、硬件教学设施不齐全 农村小学的音乐器材配备不齐全，配备的很多器材是从城市学校淘汰下来过时的器材，还有缺少必要的配套教室，没有专门的音乐课教室。
5、解决音准问题的对策 （一）、常规聆听。培养学生会聆听、会比较、会评价、会调整的音乐学习习惯。（二）个别检测。培养学生自信地、有感情地演唱歌曲。
6、完全不适应新课改对于素质教育的要求。在农村小学音乐教育实践中，存在着非音乐专业教师代教音乐课的现象，可见农村小学对音乐课根本不重视。
民族音乐学在我国高校中的设置情况
1、中国音乐学院 中国音乐学院是民族音乐的最高学府，在民乐届绝对是大佬级的存在。国音也与央音一样，地处首都，拥有中央财政和北京市财政的大力支持。声乐歌剧方面也取得了瞩目的成就，培养了一代又一代歌唱家。
2、世纪的音乐教育，应该力图为受教育者开启多元文化的“视觉”，培养多元文化的“听觉”。在普遍主义哲学观照下的认识论已经走向衰落，那么与之相应的“音乐审美”认识论也将失灵，它永远无法成为理解多元音乐文化的密钥。
3、高校在声乐教学时还是遵照西方声乐价值为准，不重视我国传统民族音乐的教学与传承，比如戏曲唱功或者民族美声，还有些高校由于课程设置不合理，造成了学生不中不洋的声乐素养困境。
4、教师还可以对音乐成绩比较优秀的学生进行特别技能培养，提高学生的音乐表演能力。学生的个性得到张扬，思维得到解放，使不同学生的创新能力以及实践能力都能获得很大提高。
中学音乐教育存在的问题及对策研究论文
对此，兴趣被作为新课改的一个标准，用来衡量中学音乐教学的质量。
在初中音乐教学中，教师作为教学活动的组织者和引导者，所采用的教学方法与学生对该学科的学习兴趣息息相关。
不容否认，有些问题不是我们一般研究者能解决的。如，一些领导不重视问题等。笔者仅就与培养中学音乐师资密切相关的高师音乐教育课程设置方面谈一点看法，以便从一定层面间接地去改变中学音乐教育的.现状。
普通高中音乐教学存在的问题及对策论文 篇1 摘要： 高中音乐是高中基础教育阶段的必修课程之一，音乐课的教育价值体现在于激发学生的创造力及提高其人文素质。
笔者结合自身的教学经验对这一问题给出了相关的建议。流行音乐在演唱教学中的融入 初中阶段的学生已经拥有自己对音乐独特的、基础性的审美和鉴赏能力，并逐渐形成了对音乐作品的独特个性审美观念。
本文首先对农村中学音乐教育的重要性进行了阐述，其次提出了城镇化背景下农村中学音乐存在的问题，最后应对城镇化背景下农村中学音乐教育存在问题提出策略。
小学音乐教育浅析论文
摘要：音乐教育是以审美教育为核心的，随着素质教育的开展，需要各级领导加强对农村小学生音乐教育的重视，确保农村小学生在德、智、体、美、劳诸多方面得到全面的发展和提高。
绝大部分的中小学音乐教学设施十分简陋，有音乐教室的学校寥寥无几；有的学校甚至连最基本脚踏风琴也不具备，更谈不上钢琴、音响器材等现代教学设备，有的学校宁花六千元钱买一盏吊灯，也不肯花两、三千元钱买一台电子琴。
中小学音乐教育为音乐教育的初级阶段，而节奏教学属于中小学音乐课堂教学的关键环节，不仅能够提高学生的节奏感，还能增强其对乐曲、歌曲的感知能力、欣赏能力与分析能力。节奏学习的进度将直接影响学生对音乐知识的掌握。
音乐教育的根本目的是培养孩子的全面发展，并不是把每个孩子都培养成音乐家，而是使孩子们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使孩子们的智力得到开发，培养孩子们的创造力，并为孩子的成长发展打下良好的基础。
音乐教育类论文篇一 《初中音乐教育探讨》 摘要：音乐教育是美育的重要内容，是素质教育的重要方面，在全面育人的素质教育过程中，音乐教育又起着德育、智育、体育所不能替代的作用。
论文关键词： 小学生 德育 音乐教学 在教学准备中渗透德育教育 教学的准备关键在对教材的分析，教师应当积极挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都能有德育的侧重点。
到此，以上就是小编对于音乐师资力量不足的表现的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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