农村教育师资力量不足（农村教育师资力量不足的原因）-神木学考网

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1、农村学前教育存在的问题普及率低，办园规模小，保教质量低（1）学前教育普及率低。

2、(5)教师专业素质较差。教师以乡村招聘的民办教师为主，大多为初中文化，绝大多数没受过职前专业训练；在职培训机会又很少，合格率较低。(6)幼儿发展水平落后。个人身体体质体能和服装清洁卫生习惯均较差；胆怯；普通话差。

3、由于受农村条件的制约，合格的学前教育师资不愿到农村从事学前教育的保教工作，致使当前农村学前教育师资严重短缺，而且学历程度偏低。二是留守儿童问题突出。

1、教学活动多以智力、身体等为中心开展，需要在教学活动中促进学生的沟通能力、执行能力、思考能力等。(五)培养学习兴趣通过教学活动的开展，学生的学习兴趣能进一步的激发，课堂中还需要通过教师的教学方式来更好的带动学生自主学习。

2、改善学校设施和学习环境。政府应加大对农村学校的投入，改善学校设施，提高学习环境的舒适度。例如，建立现代化的图书馆、实验室、体育设施等，提供丰富的学习资源和实践机会，吸引更多的学生留在农村学习。

3、办学条件落后。学校的办学条件与校园文化等硬件设施方面有着密切关联。

4、对策：各级政府要增加对农村教育的投入，让农村与城市教育同步发展。这也是我国“十一五”期间一个决策，建设新农村，消灭差别，统筹城乡教育发展，在根本上要靠财力的支持。

教育质量不高：由于上述原因，农村教育的质量普遍低于城市。教学方法单教材内容陈旧、缺乏实践机会等问题普遍存在，这使得农村学生难以获得良好的学习效果。

学校要把教学检查指导作为是日常工作的重中之重，坚持对任课教师开展政治业务学习、教学设计、教研活动以及学生作业的布置与批改、“培优补困”、学生学习情况检测等方面的检查，引导教师发现问题，提出解决问题的指导性建议。

“农村入学儿童减少，学校分布不合理，办学规模萎缩”的解决建议a、政府应当把扶持农村小学教育作为扶贫工程的重点，加大扶持力度，重点引进教师资源，提升办学水准。改善学校的硬件设施，提供更全面的服务。

如下：农村小学教育存在的问题办学条件落后。学校的办学条件与校园文化等硬件设施方面有着密切关联。

而且在学校当中，可能设备落后，因为乡村的经济发展不起来，所以没有办法给学校配备更好的设施，这也是学校或者是政府需要去解决的问题。收入低还有一个最现实的问题，其实就是老师的收入是比较低的。

农村学校管理存在的问题在教育理念上重升学不重育人。一是高度重视优质高中和重点高中的升学率。

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