中小学师资力量结构（关于小学师资力量的调研报告）-神木学考网

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1、常熟莫城小学位于莫城工业园区南，创办于1913年，是一所完全致力于高三复读、考前集训、高考冲刺的全日制高考学校，学校师资力量雄厚，周边设施齐全，学校设备先进，学习氛围好，学生的学习环境好。地理位置优越。

2、师资力量雄厚。常熟莫城小学教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，管理严格，而义庄小学的管理较为松垮。

3、简介：学校地处全国有名的常熟招商城，努力吸纳外来民工子弟入学，以“融入、和谐、共生、发展”为理念，努力规划好每年的招生规模，使学校规模一直保持在相对稳定的水平上，防止了学校弱化和虚化的现象。

4、而常熟琴湖小学则没有上榜。师资力量不同：常熟义庄小学师资力量中，苏州市学术带头人、常熟市学术学科带头人、常熟市教学能手等各级各类骨干教师，占50%以上，常熟琴湖小学骨干教师占比没有这么高，占20%。

5、教学楼等，红枫小学学校环境差，基础设施不齐全，没有室内体育馆，因此常熟新区小学好。常熟新区小学师资力量雄厚，高级教师20名，中级教师30名，红枫小学师资力量薄弱，高级教师15名，中级教师25名，所以常熟新区小学好。

6、常熟市周行中心小学好。资力量雄厚。学校有教职工100多人。教学规模较大。学校有30个教学班，学生1250多人。教育特色鲜明。

1、外语等大学科教师产重盈余，而音乐、体育、美术等小学科教师十分不足。当前，农村中小学教师工资较低，且工资因物价水平的提高反而呈负增长趋势，由此造成了高学历教师引不进，而在岗的高学历、高素质教师又不断流失的现象。

2、城乡教师薪资差距明显，导致农村教师资源短缺。城乡教师福利待遇差距过大，自然地，优秀的老师不愿意进入农村执教，初出茅庐刚做老师的毕业生，也会因为就业形势的严峻，选择在更有利于自己的环境里打拼。资金财力不足。

3、第二个方面的原因是，城镇化的进程加速乡村的空心化，而乡村的空心化，造成乡村小学生源的严重萎缩，留不下乡村教师。

4、原因无非是以下几个方面。教育教学和生活条件相对较差。

佛山北滘承德小学和北滘中心小学都好。根据查询相关资料信息，承德小学、北滘中心小学作为省一级公办小学，其师资力量和教育成绩有目共睹。

东莞市东城区中心小学拥有一流的软硬件设施，包括三十多间功能教室，实验，微机，活动室应有尽有。东莞市长安镇中心小学东莞市长安镇中心小学位居东莞市公立小学排名榜前列，学校师资力量强大同时注重素质教育。

该校的师资力量雄厚，教学质量有保障。福田区第二小学是该区域的另一所优秀学校，拥有先进的教育理念和教学方法，致力于培养学生的创造力和实践能力。再次，南山区也有一些在深圳市排名前50的小学。

北滘镇中心小学的前身，系周仲爵于民国十年间（1923年）创办，并任校长。作为全镇小学楷模的北滘镇中心小学，在教学设施、教学成果等方面，更有了更大的发展。

多位老师获得市、区级优秀教师称号。总之，高明区第一小学不仅在学校历史、教学设施、师资力量等方面具备优势，更重要的是学校在教育理念和教学质量方面一直走在前列，是家长和学生理想的选择。

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