开县农村教育师资力量（开县教育网）-神木学考网

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建立了校园局域网、校长办公系统及西街中学网站、建有120台网络教室，多功能演播厅、现代化理、化、生实验室、电子阅览室、教师电子备课系统以及校园闭路电视系统、声像监控系统、语音播放系统等。

学校拥有一支学科配套、师德高尚、业务精良、爱生敬业、开拓创新、乐于奉献、掌握了现代教育教学手段的教师队伍。现有教职工97人，专任教师87人，中学高级教师4人，中学一级教师41人，市、县级骨干教师12人。

开县西街初级中学是一所具有近100年办学历史的开州名校。百年的奋斗历程，西街初级中学以发展成为开县初中教育的“窗口学校”、“标杆学校”。

重庆市开县中学，简称“开中” 。原址位于重庆市开县汉丰街道外西街。先由于长江三峡大坝蓄水，因此迁于开县新城平桥。始创于1839年，前身“培俊堂”，1907年举办新学开县高等小学堂。1923年起招收初中，1942年创办高中。

拥有一支学科配套、师德高尚、业务精良、爱生敬业、开拓创新、乐于奉献、掌握了现代教育教学手段的教师队伍。因此，可以认为开县西街中学是一所管理规范、师资力量雄厚、教育教学质量较高的学校。开县西街中学不乱。

1、教学活动多以智力、身体等为中心开展，需要在教学活动中促进学生的沟通能力、执行能力、思考能力等。(五)培养学习兴趣通过教学活动的开展，学生的学习兴趣能进一步的激发，课堂中还需要通过教师的教学方式来更好的带动学生自主学习。

2、办学条件落后。学校的办学条件与校园文化等硬件设施方面有着密切关联。

3、对策：各级政府要增加对农村教育的投入，让农村与城市教育同步发展。这也是我国“十一五”期间一个决策，建设新农村，消灭差别，统筹城乡教育发展，在根本上要靠财力的支持。

4、现状（1）教育经费短缺，教学设施缺乏。（2）师资力量薄弱，教师素养不高。（3）教师专业培训不足。（4）农村小学教育“空心化”严重。未来发展（1）农村学校校舍的建设将更加科技化和智能化。

5、农村学生数量减少，城里学生不断增加。城里学校为了应对这种现象，不断扩校扩班，还是无法缓解学生增加的现状。农村学校教室空置，城里学校教室人满为患。学生分布极端不均衡，浪费了大量的教育资源。

1、首先有一部分都农村家长没有认识到学习的严重性，没有认识到学习的重要，所以说就会阻止自己的孩子去学习，让孩子去做一些家务，而老师还要去沟通这些方面的东西。

2、第一，生活条件差农村的生活条件确实是比较差的虽然说现在农村的教育设备也是比较先进的，但是大部分的老师在备课的时候都不愿意使用这些电子产品，主要是由于害怕学生被电子产品上面的动画所吸引却没有学习的真正的知识。

3、其实确实是这样的，在农村教书各个硬件设备都比不上城市还有很多的家长也都不配合老师的工作，并且有一些同学在上课的时候总是会叽叽喳喳的乱说话。但现在的话还好，除非是一些特别偏远的地区。

4、农村教育的真实情况是什么样的？小编自己对这一点还是有发言权的，因为小编小的时候就是在农村接受教育的。

5、农村教师在别人眼里很辛苦，那么它的实际情况是什么呢？农村教师真的很努力。这种努力不是身体上的，而是心理上的。职称评定难，心烦。由于历史和机制的原因，农村学校教师的职称评价机会较少，难度较大。

6、农村教师真的辛苦，这种辛苦不是体力的，而是心理的，精神上的。我既在农村中学呆过，也在城里学校干过，这种感觉越发明显。职称评定难，心烦。由于历史、机制原因，农村学校老师职称评定的机会少，难度大。

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