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农村小学如何才能提高教师的积极性,从而提高教学质量?
1、加强教师培训，提高教学水平农村中小学教师培训应建立规范的培训制度，改革培训模式，让培训真正提高教师素质。现在的培训方式通常为两种：一是院校式培训；二是校本培训。
2、提高教师的教育水平和专业素养。农村小学教师的教育水平相对较低，需要加强培训和学习，提高专业素养和教学技能，让教师更好地适应教学任务的要求。加强教育资源的配置。
3、全面提高农村学校的教师待遇，充分调动教师工作积极性与能动性。切实提高农村学校教师待遇，主要包括政治待遇，工资待遇，职称晋升待遇，生活福利待遇等。
4、加强学校的科学管理。学校管理是质量提升的重要保障性因素。农村中小学管理的理念、模式、方法与城市相比是比较落后的。
农村学校的现状有的缺老师,有的缺学生,怎样才能走出困局
师资不均衡，校舍不均衡，教学质量不均衡，方方面面的不均衡造成了农村学校留不住老师，留不住学生。
改善教学环境农村的教育和城市的教育完全没有办法相比较，农村无论是书桌，还是教学设施都是非常差的。老师在上课的时候，只能用一张嘴在讲台上说，没有办法采用多媒体。
师资力量存在不足。由于城市与农村的生活还是存在很大区别的，许多优秀的老师都不愿意去农村教书。
竞争上岗也好。更不用说学校有没有学生。铁饭碗是端上了。总归是有一个去处的。所以，广大的农村教师千万不要杞人忧天，更不要过于的担忧自己的前程。如果自己感觉有真本事，可以跳槽到私立学校去。
现在想要组织农村学校学生流失严重，最好的办法就是提高农村学校的教育水平。打铁还需自身硬，只要让自己变得强大起来，才不会出现这种情况。
要求，不要让自己陷入应试的大坑中。在众多课程中，或许艺术的课程会赋予教育的灵气，给孩子的成长赋予灵性。
关于解决农村教师问题,你有哪些建议或想法?
1、解决农村教师问题，最重要是提高农村教师工资、加大城市优质教师下乡力度、改善农村学校环境。首先，农村教师不足，一个很重要的原因就是工资不高，很难留住人。
2、“农村入学儿童减少，学校分布不合理，办学规模萎缩”的解决建议a、政府应当把扶持农村小学教育作为扶贫工程的重点，加大扶持力度，重点引进教师资源，提升办学水准。改善学校的硬件设施，提供更全面的服务。
3、打破教师的铁饭碗，实行真正的公开的优秀者上岗。现在的教师有一种思想当了老师一辈子就稳定了，这种想法在作祟，你怎么要求他们去上进，根本没有紧迫感、危机感。
4、促进农村数学教师专业发展的建议 要保障中华民族的素质，就必须重视农村教育事业，而农村教育质量的提高，必须高度重视数学教师的思想素质、数学学科素质、教学专业水平的提高，一个数学教学水平低的学校，不可能成为一所合格的学校。
5、应该让农村和城里的教师资源共享如果有很多年轻的老师不去选择农村学校的话，那么农村学校的师资老化的情况就会越来越严重，所以会导致农村的一些孩子上学无法接受到公平的教育，对他们的学习和生活都是没有太大好处的。
如何提高农村班主任的教学质量
1、开展丰富的主题班会活动，增强农村班主任工作的活力 班主任的工作不是单纯的说教工作，开展丰富多彩的主题班会活动，能够有效地提高班主任工作的活力。
2、提高农村中学老师的工资待遇。如果想要提高农村老师的教学质量，那么肯定是需要农村老师在授课时花费更多的功夫。俗话说一分耕耘、一分收获，我们不能对农村老师仅谈付出，不谈收获。农村的中学老师也需要生活，需要养家糊口。
3、规范办学行为，减轻教师和学生的课业负担，为教师成长提供符合实际需要的教育培训，让教师了解新课改的精神实质和主要要求，给教师成长搭建平台。
到此，以上就是小编对于如何提高乡村教师素质的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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