我国农村师资力量的现状（我国农村师资力量的现状是什么）-神木学考网

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1、优秀师资的数量不足与城乡、区域分布不合理的问题是教师队伍存在的两个主要矛盾。城市小学在编制内师资短缺现象比较严重，部分公办学校教师的工资难以及时兑现，教师流失较大。

2、中小学教师师德存在的问题。功利性强，把教师职业当成自己的第二职业，即副业。教师队伍中有不少乐业、敬业的优秀教师，也有为数不少的人或是打着跳槽转行的小算盘，或是干脆就干起了第二职业。

3、支持力度不够大、质量水平不够优、结构分布不够好等。

4、太浮躁。十年树木，百年树人。教育是个慢功夫活，需要踏踏实实、持之以恒地做才行。不能好大喜功地追求突飞猛进和所谓的特色。特色一旦确定方向，就不能总是变换花样，要用心去做好品牌才行。

1、乡村教师的素质和能力。学者们研究了乡村教师的教育背景、岗位资格、工作经验等方面的问题，并探讨了乡村教师的教育教学能力和职业素养等。乡村教育发展水平。

2、农村小学教育在国内外研究现状教育资源分配不均、教育质量问题。教育资源分配不均：农村小学的教育资源分配不均，导致教育机会的不平等。

3、【答案】：现状：文盲、半文盲比例高。乡村的学校数却只占全国学校总数的10%。乡村人口中文盲、半文盲人数高达三分之一以上。《中华人民共和国义务教育法》没有得到有效贯彻，学龄儿童失学率仍然较高。

教学活动多以智力、身体等为中心开展，需要在教学活动中促进学生的沟通能力、执行能力、思考能力等。(五)培养学习兴趣通过教学活动的开展，学生的学习兴趣能进一步的激发，课堂中还需要通过教师的教学方式来更好的带动学生自主学习。

办学条件落后。学校的办学条件与校园文化等硬件设施方面有着密切关联。

对策：各级政府要增加对农村教育的投入，让农村与城市教育同步发展。这也是我国“十一五”期间一个决策，建设新农村，消灭差别，统筹城乡教育发展，在根本上要靠财力的支持。

现状（1）教育经费短缺，教学设施缺乏。（2）师资力量薄弱，教师素养不高。（3）教师专业培训不足。（4）农村小学教育“空心化”严重。未来发展（1）农村学校校舍的建设将更加科技化和智能化。

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