师资力量薄弱英语（师资力量的英语）-神木学考网

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faculty 就可以表示了放句子中更能体现“师资力量”的意思：We have a highly competitive faculty. 我们师资力量雄厚。

teaching staff 例句：The university has a distinguished teaching staff.这所大学有出众的师资力量。

英：strong atmosphere of learning.造句：There is strong atmosphere of learning in our school.译：我们学校的学术氛围很浓厚。

1、（2）农村中学英语教学方法落后，教学设备简陋。

2、农村中学的学生来英语基础薄弱暂不去说，因为师资缺乏，有的学校是非英语专业老师代课，没有语言环境，教学设施落后，达不到实际的教学水平。还有的零起点，小学根本没有开设英语课。

3、农村英语教学中面临的问题主要是资源相对匮乏。首先，根据当地的学校教育学科安排，多与老师学习，与老师多沟通，如何培训孩子的兴趣，了解目前存在的问题。

4、农村的教学方式基本上就是一人一桌一黑板，教师在教学时主要的教学模式就是填鸭式授课，学生被动的听课，教学效果非常不理想。

5、集体备课不能流于形式，要着力解决英语教学中的实际问题，实践新课程理念于实际教学中，形成适合农村学生学情的自己特色之路，再结合具体的做法，必能走出农村中学英语教学的困境。

1、英语的缺点以及改革：授课过程不够活跃，不能让每一位学生集中注意力，保持良好的课堂纪律，认真记录并灵活运用。上课时的知识点讲解很全面，很透彻，但是一到练习或是测试时效果并不佳。

2、但目前我们的英语课堂教学却不容乐观。存在的问题重书面成绩，轻口语交际能力培养。英语作为一门语言，对听、说、读、写这四个方面都有要求。

3、授课中，由于时间太少，有时往往存在杀鸡取卵的状态，想让学生在最短的时间内掌握最多的知识，于是阅读理解能力的培养不到位，长期以来后果就比较严重。第四，平时工作中教学反思太少，不及时。

4、把音乐渗透到英语教学中一种教学方法长时间使用，难免会显得枯燥，要提高学生的学习兴趣，就要经常更换教学方法。如教唱歌曲，不仅学习了英语，还活跃了课堂，能使学生在轻松愉快之中学习。

5、小学英语课堂教学的基本改进措施注重培养兴趣。兴趣是学习之母，小学生的好奇心都从兴趣出发，有兴趣就爱学，就学得好。注重培养语感。小学生学英语重在形成一种初步的语感，有了语感就会乐于参与，从而学会交际。

6、初中英语教学的改进措施培养学生兴趣，借学生之力。

到此，以上就是小编对于师资力量的英语的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。