我们幼儿的师资力量（我们幼儿的师资力量有多大）-神木学考网

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幼儿园教师应该具备教育教学实践能力、反思与自主专业发展能力。强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力教育实践能力是教师对幼儿施以积极影响、引导幼儿发展的基础。

幼儿园教师应该具备的专业能力如下：环境的创设与利用：建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。

幼儿园教师专业能力包括：环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。

幼儿教师应具备的专业能力：环境的创设与利用建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。

幼儿园考察主要方面包括：硬件设施：包括幼儿园的教室、游乐设施、食堂、住宿条件等。师资力量：教师的资质是否合格、教育水平和教学态度如何，以及外教的数量和质量等。

1、幼儿园园长教师会议讲话稿篇【1】 XX年静静划上了一个圆满的句号。回忆这一年的工作，我倍感快慰。

2、尊敬的各位家长，感谢您一直以来对我们老师的信任，让您的孩子能在xxx幼儿园接受他们的启蒙教育。

3、幼儿园园长开学发言稿篇1 家长朋友们：你们好！愉快的暑假过去了，带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期，新起点，又是一个新的开始。

1、有扎实的保教工作的专业理论知识和实践能力。幼儿园的保育和教育是分不开的，而专业的专业理论知识和实践能力是保教结合的基础。敬业爱业的职业道德素养。

2、配班老师需要在完成自己工作的前提下还得辅助带班老师教学、组织幼儿等事宜，这就需要配班老师有一颗积极向上的心，本着为了班级好的心态工作，同样也会得到班级老师的帮助，所以爱是相互的，只要你付出，别人也会回赠你。

3、老师应该具备的职业素养有：职业操守：老师应该遵守教育部门的规定，拒绝贿赂，自觉接受社会监督，做到公正、公平、公开，尊重学生的权利，不徇私情，做到公正公平，维护学生的利益。

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