本篇目录：
- 1、什么叫做师资力量
- 2、重点学校和普通学校的师资力量有什么差距?
- 3、乡村师资力量不足的原因?
- 4、什么是师资力量
- 5、师资力量是什么意思
- 6、师资力量不行怎么说
什么叫做师资力量
1、师资力量指教师整体综合能力，具体指标包括学历、平均年龄、教师职称（高级中级初级的比例）、名教师比重、获奖教师比重等。
2、师资力量指的是一个教育机构或学校拥有的教师队伍的整体能力和素质。它是衡量一个教育机构教学质量的重要指标之一。师资力量的好坏直接影响到教学质量的高低以及教育教学效果的好坏。
3、师资，拆开来说，就是教师的资质，包括教师的专业文化水平，教学水平，自身道德修养和其它为人之师所不可少的综合素质、教学条件，师资力量就指上述资质的水平程度。
重点学校和普通学校的师资力量有什么差距?
差距肯定是有的，大部分重点高中的老师，学历背景更好一些，教学能力相对来说也更出众。师范生毕业找工作，实在进不了重点高中，才会考虑去普通高中教学。
重点学校的福利待遇会更有优势，对于优秀教师的奖励还是很慷慨的，比如出国游，高额奖金，这就促进了重点学校教师间的良性竞争比普通的学校的还要激烈，因为战利品，很具有诱惑力，教授的竞争力，间接的影响了学生的成绩。
普通学校和名校的差距最明显的就是师资力量方面 第一个、师资力量名校更有可能吸引相对优秀的教师来工作，因为他们的名气摆在那里，待遇非常的不错。同时，名校也有成熟的培训体系。教师队伍普遍都是高学历人才，业务增长较快。
首先普通学校的师资力量与重点学校差距明显。重点学校不缺钱，不缺资源，有充足的资金来聘请好的老师，高学历的人才引进先进的管理制度和器材。
那么如何克服普通学校与名校之间的差距呢？我认为主要有以下几点： 提升学校的名气度。做好学校宣传，吸收优质学生，提高学校知名度。这样长此以往的宣传，学校的名气就会渐渐提高。 引进优师资力量。
乡村师资力量不足的原因?
三是高学历教师过少，突出表现为专科、高中及以下学历教师占据较大比例，而研究生毕业的教师所占比例过低，教师队伍的整体素质不高。
农村教育是中国教育的薄弱地带，相比城镇教育确实要落后一些。出现这些不足的原因主要有地缘因素、经济因素、学校硬件建设、师资因素。地缘因素。很多行政机构都设置在城市，有些事情的处理非得到城镇去办理。
另外，由于办学条件差，学校缺乏吸引力，农村中小学也是师范毕业生的“遗弃对象”。
首先，农村难以留住教师的很大原因还是在于农村教师个人的发展缓慢。
得待好几年才能转走，她生了小孩子之后，因为觉得农村教育环境不好，就要把孩子送到我们的市里去念书，然后每周末要来回跑，很辛苦的。所以，什么教育均衡发展，要很难才能实现啊，首先优秀的师资力量就不能均衡。
什么是师资力量
师资力量指的是一个教育机构或学校拥有的教师队伍的整体能力和素质。它是衡量一个教育机构教学质量的重要指标之一。师资力量的好坏直接影响到教学质量的高低以及教育教学效果的好坏。
师资力量指教师整体综合能力，具体指标包括学历、平均年龄、教师职称（高级中级初级的比例）、名教师比重、获奖教师比重等。
师资，拆开来说，就是教师的资质，包括教师的专业文化水平，教学水平，自身道德修养和其它为人之师所不可少的综合素质、教学条件，师资力量就指上述资质的水平程度。
是指一所学校所有老师教学成果的综合水平：师资力量很强-学校的教学水平很强，反之亦然。
师资力量是什么意思
师资力量指教师整体综合能力，具体指标包括学历、平均年龄、教师职称（高级中级初级的比例）、名教师比重、获奖教师比重等。
师资，拆开来说，就是教师的资质，包括教师的专业文化水平，教学水平，自身道德修养和其它为人之师所不可少的综合素质、教学条件，师资力量就指上述资质的水平程度。
师资力量指教师整体综合能力，具体指标包括学历、平均年龄、教师职称（高级中级初级的比例）、名教师比重、获奖教师比重等。雄厚 拼音 [xióng hòu]释义 （形）人、财、物等充足，有实力：资金雄厚。［反］薄弱。
科研能力强、对社会有着广泛的影响力，对所在领域有重要的指引作用，而师资优良体现较小。师资力量指教师整体综合能力，具体指标包括学历、平均年龄、教师职称、名教师比重、获奖教师比重等。
师资的词语解释是：师资shīzī。(1)可以当教师的人才。师资的词语解释是：师资shīzī。(1)可以当教师的人才。结构是：师(左右结构)资(上下结构)。拼音是：shīzī。注音是：ㄕㄗ。词性是：名词。
师资力量不行怎么说
1、师资力量[shīzīlìliang]：可以当教师的人才，《老氏》曰“善人，不善人之师；不善人，善人之资。”《说者》曰“善人，有不善人，然后善救之功著，故曰‘资’。
2、We have a highly petitive faculty. 我们师资力量雄厚。
3、形容“师资力量”的词语有：雄厚。师资力量[shīzīlìliang]：可以当教师的人才，《老氏》曰“善人，不善人之师；不善人，善人之资。”《说者》曰“善人，有不善人，然后善救之功著，故曰‘资’。
4、了解情况：首先，学生和家长需要了解师资力量的实际情况，包括教师的学历、教学经验、教学质量等。可以通过询问学校领导、老师、同学或其他渠道了解情况。寻求帮助：如果发现师资力量存在问题，可以向学校领导或老师寻求帮助。
到此，以上就是小编对于师资力量差怎么办的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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