农村美术师资力量薄弱（农村美术教师现状）-神木学考网

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1、农村义务教育投入的缺额增大农村税费改革以后，义务教育投入的缺额越来越大，全省缺口已达9亿元，并且目前尚无有效的办法来弥补这一缺口。全省农村中小学教育负债达23亿元，占全省教育负债的77%。

2、学校要把教学检查指导作为是日常工作的重中之重，坚持对任课教师开展政治业务学习、教学设计、教研活动以及学生作业的布置与批改、“培优补困”、学生学习情况检测等方面的检查，引导教师发现问题，提出解决问题的指导性建议。

3、农村教育问题是非常严峻的，如果不改善的话，那么对孩子未来的发展造成很大的影响。我们可以多投入一些师资力量，多多改善老师的生活环境，这样才能够留住老师，农村教师的心理问题也是值得关注的。

4、这对于西部农村地区教师来说，是一个非常大的数目。

5、农村教育问题的解决加快责任落实，提升农村教师的整体素质各级政府要认真贯彻执行国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，加快责任落实，加大投入，尽快提升农村教师的整体素质。

绘画方面，可以选择节约材料的形式。教学以线描为主，不仅能提高学生的构图技巧，还能培养学生的写生能力和丰富的再造想象力。绘画以农村为题材进行写生或创作，不仅形成特色，还从中对学生进行了爱家乡的思想教育。

改变课堂教学模式，提高学生的自信心根据农村学校的实际情况，突破以往一般意义上的美术教学课。教师在设置教学内容及方法技巧的介绍上要切合实际，难度适中，可操作性强。

那么，在具体教学实践中，我们怎样来提高美术课堂的教学效果，我认为可以从以下几个方面入手。

提高美术课堂教学的有效性，教师要进行充分的课前准备。有效率的课堂教学，就是要在单位时间内，以师生必要的精力消耗，让尽可能多的学生，得到尽可能多的实际效益。

政府需要进一步推动素质教育的发展，要不断提高小学美术教育的地位。同时，政府需要在财政上给予农村小学一定的补助，要为其配备基本的美术教育设施和设备。

好寻找奥秘。我们就可以通过绘画让他们来观察、来了解这个世界，培养他们的观察力、想象力和创造力，全面提高中小学生的素质。只要我们善于挖掘和利用农村特有的自然条件，农村小学美术教学就一定会带给农村孩子一片更美的蓝天。

农村小学教育存在的问题办学条件落后。学校的办学条件与校园文化等硬件设施方面有着密切关联。

当前农村小学教育中存在的主要问题。(一)、留守儿童教育缺位问题。当前，农村家长为生计纷纷外出务工，农村留守儿童家庭教育缺位现象严重，孩子多由祖辈代管，或溺爱有加，或放任过度。留守儿童的现状要求教师有较强的教学能力和责任心。

新教材的学习更注重学习的连贯性和系统性，各个年级之间的知识体系联系紧密，中间如有一环节掉队，就很难补上去。而农村师资配备并不完全到位，难免中途有个别教师对新教材的把握不够，而导致学生的语文学习出现断层。

下面小编就给大家分享一下，农村小学生的家庭教育存在哪些问题。父母工作忙碌如果孩子生活在农村的话，那么可能等到孩子一出生的时候，父母就会离开家乡。

到此，以上就是小编对于农村美术教师现状的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。