本篇目录：
- 1、农村薄弱学校生源流失的原因、危害及其对策
- 2、农村学校,目前学生数量猛降,如何应对?如何走出困境?
- 3、如何有效的改善农村小学的教学现状?
- 4、农村教育的突出问题是什么
- 5、谈农村中学英语教学存在问题及对策
- 6、农村小学美术教育存在的问题及对策
农村薄弱学校生源流失的原因、危害及其对策
1、农村薄弱学校生源流失的原因是多方面的，但主要表现为以下几点。经济的发展促使农民对优质教育资源的需求日益增长 改革开放以来，我国飞速经济发展，人民生活水平不断提高。
2、(1)学校之间存在的差距是造成农村学校学生流失的主要原因。农村和城镇学校在教学条件和教育质量之间差距的拉大，进一步刺激了家长对学校的选择。首先农村学校相对于城镇学校在硬件上落后许多。
3、而在农村由于教学的师资力量薄弱，教学理念陈旧，导致了大部分的学生在小学阶段就没有了学习情趣，课堂的压抑和沉闷导致了教学效果不高。
4、农村学校师资力量薄弱，老师配备不全。农村的学校越建越好，是因为近些年国家加大了教育投资的力度，一些老旧危房相继被拆除，新建的校室宽敞明亮，安全舒适，而且配套设施齐全，确实保障了学生的学习环境。
5、河北省义务教育阶段学生辍学原因 教育资金投入的严重不足与内部分配比例的不合理加剧了学生的流失。河北省教育经费占国民生产总值4%的目标目前还没有实现，而教育经费的匮乏在当前农村基础教育中表现得更为突出，导致办学条件差。
6、生源流失乡村里的很多人，他都会往外走也就是到城市里面务工，让自己的孩子也到城市里去学习，其实对于乡村学校来说，最大的一个问题就是生源流失。在乡村里可能有学校，但是没有了学生，这也是一个非常严峻的问题。
农村学校,目前学生数量猛降,如何应对?如何走出困境?
1、提高教师待遇，吸引优秀教师：农村学校往往难以吸引和留住优秀的教师，因此提高教师的待遇和生活条件是关键。
2、面对乡村教育的发展，我们要思考如何更好地将各类自然、文化资源转和乡村学校学生数少的劣势转化为教学优势，让每个学生都得到健康成长和充分发展。立足乡土文化，开发特色化校本课程。
3、要减少多少心酸辛苦劳累。以及各方面的捐赠和捐助。去农村学校无法企及的。如果有条件，家长们肯定会选择让孩子到城区去上学。到县城上学，到县城上学基本上是在幼儿园的时候就已经开始了，彻底放弃了乡村的教育。
如何有效的改善农村小学的教学现状?
1、大部分的小学生对学习的兴趣较差，对于游戏非常的感兴趣，因此学校可以抓住这一点，积极地开展教学活动，一方面促进学生的学习兴趣提升，另一方面减轻教师在课堂教学的压力。
2、加强教育资源的配置。农村小学的教育资源相对匮乏，需要加大对教育资源的投入，如购置教学设备、图书、教辅材料等，为学生提供更好的学习环境和条件。实施多元化的教育教学模式。
3、提高农村小学的教育教学质量需要综合考虑以下几个方面：教师队伍建设：加强对农村小学教师的培训，提高其教学水平和职业素养；鼓励优秀教师到农村任教，提高教师队伍的整体素质。
4、持续加大对农村学校投入，改善农村学校办学条件。常说再穷不能穷孩子，再穷不能穷教育。
农村教育的突出问题是什么
1、农村教育的突出问题是：农村小学和教学点布局不完善。农村学校编制不合理，教师严重不足，专业教师严重缺乏。农村学校工作环境差，地处偏远，难以留住优秀教师。农村小学和教学点布局不完善。
2、师资力量薄弱，教师教学任务繁重 当前农村小学教师年龄普遍较大，精力不足，学校办学条件差，教师编制不足，很多老师不得不承担多学科教学，教师教学任务繁重。
3、教育教学设施缺乏、落后。很多乡村学校教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展。
4、乡村教育中普遍存在的问题就是师资力量薄弱。城市学校可以为教师提供更好的资源，诸多教师前往城市寻求生存，致使乡村学校教师资源流失。并且，乡村教师工资较低，福利相对较少，很多教师不愿意在乡村驻教。
谈农村中学英语教学存在问题及对策
（2）农村中学英语教学方法落后，教学设备简陋。
农村中学的学生来英语基础薄弱暂不去说，因为师资缺乏，有的学校是非英语专业老师代课，没有语言环境，教学设施落后，达不到实际的教学水平。还有的零起点，小学根本没有开设英语课。
农村英语教学中面临的问题主要是资源相对匮乏。首先，根据当地的学校教育学科安排，多与老师学习，与老师多沟通，如何培训孩子的兴趣，了解目前存在的问题。
集体备课不能流于形式，要着力解决英语教学中的实际问题，实践新课程理念于实际教学中，形成适合农村学生学情的自己特色之路，再结合具体的做法，必能走出农村中学英语教学的困境。
在农村中小学英语的教学当中存在着很多非常常见的问题，首先就是师资力量不够强大。在一些偏远的地区当中师资力量本身就比较薄弱，像语文或者是数学等其他学科只要老师经历过系统的学习，就能够给学生带来很好的教育。
这些问题的存在，不仅直接影响对《中学英语教学大纲》的贯彻执行，而且将直接影响到社会主义现代化建设所需要的“外向型”人才的培养。
农村小学美术教育存在的问题及对策
对农村小学美术教育投入足够的热情，加强研究和实践，尤其要注重美术与文化及社会的联系，开发和利用课程资源，构建一种开放的、既能容纳又能扩展的美术课程并落实于教学实践，让美术课堂真正成为孩子们的“营养快线”。
学校教学设备严重缺乏 农村中小学校艺术教学设备的配置，虽然在“普九”中得到一定改善，但还达不到真正实施新的课程改革艺术教育教科书所需要的完整教学设备。特别是村级以下小学，艺术教育教学设备还远远达不到配备要求。
灵活施教，保护学习兴趣每个孩子从小都有爱涂画的天性，在他们的作品里充满了太多太多美好奇特的幻想，他们对画画怀有一种与生俱来的浓厚兴趣和热情。可是这种可贵的情感随着孩子年龄的增长逐渐减弱，呈下降趋势。
（一）转变观念，反思扬弃，让美术教学从封闭走向开放。
家长不重视 “认为美术课不重要”这一看法是造成课堂冷漠现象的重要根源。也是小学美术课程改革的重要阻力。
到此，以上就是小编对于农村师资力量薄弱表现在哪些方面的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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