中小学劳动教育师资力量（中小学劳动教育评价体系）-神木学考网

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加强对孩子劳动教育亟需解决的问题如下：劳动教育课的开设流于形式。劳动教育课程经常被文化课挤占。师资力量薄弱。缺少真正意义上的有劳技专长的专职老师。劳动实践方式较为单一。学生难以习得劳动技术。

你认为加强对学生劳动教育亟需解决哪些问题如下：培养劳动意识和劳动价值观：劳动教育应该帮助学生树立正确的劳动观念，认识到劳动的重要性和可贵性。

加强对学生劳动教育的需要解决的问题包括：重视程度不够：有些学校在教学计划中并未给予劳动教育足够的重视，导致劳动教育仅仅成为一门形式的课程。

二是加强师资建设。全面加强劳动教育，需要一支高素质的劳动教育师资队伍。《意见》提出要在工资待遇、绩效考核、职称评聘、评优选先、骨干教师培养等方面，对劳动教育教师同等对待，以保持劳动教育教师队伍的稳定与发展。

现实问题人们劳动教育观念淡薄；开展劳动教育条件缺乏；教师劳动教育能力不足；劳动教育形式较为单一。劳动教育评价机制不健全。

一是家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。家长要注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。

1、劳动教育的基本途径有通过主题班会对学生进行教育、家庭教育方面、学校教育方面。通过主题班队会对学生进行教育明白积极参与并做好值日扫除等日常劳动是每个学生应尽的责任与义务，树立劳动意识和责任意识。

2、值日扫除是学校的日常劳动，是培养孩子爱劳动、会劳动等良好劳动习惯的基本途径。第一，通过主题班队会对学生进行教育，明白积极参与并做好值日扫除等日常劳动是每个学生应尽的责任与义务，树立劳动意识和责任意识。

3、节日教育。各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

劳动课正式升级为中小学独立课程从教育部颁布的《义务教育课程方案》及《义务教育劳动课程标准(2022年版)》来看，劳动课将在今年秋季开始正式纳入中小学，成为一门独立的课程。

看了看新版的劳动课的教学内容感觉像是又回到了几十年前，课程内容设计是很实用的，在我看来都是很基础的。对于现在的小学和初中生是很有益的，基本体现在三个方面：身体素质的培养。

我觉得有必要。将劳动课设置为中小学的独立课程，体现了全社会重视中小学生的劳动能力的价值取向，这有利于提升中小学生积累生活常识，锻炼生活技能，也更有利于培养学生的实践能力。

而当劳动课成为中小学独立课程后，中小学生自然会有更多吃苦的机会，这对于让中小学生养成懂得吃苦的精神，也会有着相当大的帮助。劳动课成为中小学独立课程，能够让中小学生有更多自己动手的机会。

月新学期，劳动课正式升级为中小学的独立课程，这个举措不仅能够提升学生的动手能力，而且也能够让孩子意识到劳动的重要性。同时让孩子成长为不是只懂得死读书的书呆子，推动孩子德智体美劳全面发展。

月1日开学起劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。

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